Gubuk Konseling

 Biasanya kita sering mengalami kesulitan ketika membaca buku yang tebal dan sulit difahami, apalagi jika buku tersebut merupakan tugas daridosen yang harus dipresentasikan di dalam kelas. Banyak orang,termasuk para mahasiswa, yang tidak tahu cara membaca buku yang baiksehingga meskipun dibolak-balik sampai buku rusak atau dibaca sepuluhkali tetap tidak faham-faham. Karena itu, begitu datang waktunyapresentasi, dia tidak bisa menyampaikan isi buku secara utuh, tetapihanya sepotong-sepotong, sehingga maksud dan tujuan dari penulisanbuku tersebut tidak tercover secara jelas.

Sedangkan buku-buku keilmuan eksak, yang terdiri darirumus-rumus dan teori-teori yang detail, tentu tidak bisa dibaca secarasekilas, tetapi harus dibaca secara detail dan bahkan mungkin perludihapal.Untuk bisa memahami buku secara baik, sebenarnya harus diketahuiterlebih dahulu jenis buku apa buku itu. Ibarat seekor binatang,sebenarnya binatang apa yang sedang kita pelajari, gajah, macan, kucing,atau kambing. Kalau kita keliru dalam mengidentifikasinya, maka kitaakan keliru dalam memberikan penjelasan. Mungkin kambing dan sapisama-sama memiliki empat kaki, tetapi kaki sapi lebih besar daripadakambing, sama-sama bertanduk, tetapi ukuran dan bentuk tanduknya juga berbeda. 

Kalau kita kliru mengidentifikasi jenis binatangnya,misalnya harusnya membicarakan kaki gajah, tetapi karena kita tadimenganggap kerbau, maka ketika kita membicarakan kakinya kita salaharah karena yang kita bicarakan kaki kerbau padahal seharusnya kakigajah dan seterusnya.Bagaimana caranya? Ada beberapa kiat yang menurut saya perludiperhatikan:1.Pahami latar belakang penulisan buku tersebut: Biasanyaseorang penulis yang baik akan menjelaskan secara singkat tentanglatarbelakang penulisan bukunya. Kira-kira buku tersebut ditulisdalam rangka untuk apa, menyanggah pemikiran orang lain,menjelaskan fenomena yang terjadi, menyelesaikan permasalahan

yang sedang dihadapi masyarakat atau yang lain? Jika latarbelakang (sense of crisis) penulisannya saudah ditemukan, makaakan dengan mudah kita memetakan buku tersebut.2.Setelah kita memahami latar belakang (sense of crisis) daribuku tersebut, maka langkah berikutnya adalah melihatpermasalahan apa yang diangkat oleh buku tersebut? Masalahsosial, politik, budaya, pendidikan atau masalah-masalah lain?Bagaimana permasalahan itu muncul? Dari permasalahan inilahnantinya kita akan mengetahui peta kajian berikutnya, karenapermasalahan yang muncul itu akan memunculkan bab-bab atausub sab-sub bab berikutnya.3.

Setelah kita ketahui permasalahan yang muncul ataudiangkat oleh penulis, maka yang harus kita lakukan adalah solusiapa yang ditawarkan oleh penulis untuk memecahkanpermasalahan yang muncul tersebut. Di sini kita akan menemukanteori, metode dan jawaban-jawaban teoritis dan praktis yangdijelaskan oleh penulis. Di sini kita juga bisa membedakannyadengan para penulis-penulis lain dalam menghadapi permasalahanyang sama atau pemikir-pemikir lain yang memiliki kepedulian yangsama dengannya, tetapi memiliki teori dan pemecahan yangberbeda. 

Biasanya di sini saya menyuruh para mahasiswa sayauntuk membandingkan dengan para pemikir lain, apa bedanya diadengan si A atau si B dan sebagainya.4.Setelah kita ketahui jawaban-jawaban yang diberikan olehpenulis terkait dengan permasalahan yang muncul atau diangkatoleh penulis, maka kita bisa melakukan kritik terhadap gagasan-gagasan tersebut, apakah gagasan tersebut orisinilkah,menjiplakkah, atau dia mengikuti, meneruskan atau melengkapipemikir-pemikir sebelumnya atau para gurunya dan sebagainya.kalaulah mengikuti para pendahulunya, apa bedanya pemikiran diadengan pemikiran pada pendahulunya? Di sinilah kita nantinya bisamemposisikan dia di antara para pemikir-pemikir lain yang sejenisatau yang bersebrangan dengannya dalam menjawabpermasalahan yang ada.5.Setelah itu baru kita bisa menyimpulkan, bagaimana tulisantersebut, baik, sedang atau sangat baik untuk dijadikan sebagaireferensi dalam penilisan karya ilmiah dan sebagainya.